《长安雪中棋》提供了谈判、译官、棋手与边民之间的叙事样本。
先划出各人的利益边界
先划出各人的利益边界，不能停留在一个抽象名词上。以《长安雪中棋》为例，真正可拍的材料是“旧棋盘多出一枚白子”，以及角色对这一事件作出的具体反应。写作时应先明确观众在此处看见什么，再决定旁白是否必要。
制作工作中可以将信息拆为场景目标、镜头任务、角色状态和校验方式四栏。比如这一段需要交代棋子落定后只能依照对应城门传递消息，就必须在下一段检查限制有没有被忘记，而不是为了视觉效果随意添加新能力。
完成初稿后，试着删去解释性的段落，只留下动作和对话；若仍然能看出人物的意图，说明情节有足够的可视性。若不能，就补充一件能被镜头拍到的证据。这个方法比增加形容词更有助于提高古风漫剧的叙事密度。
避免把配角写成答题工具
避免把配角写成答题工具，不能停留在一个抽象名词上。以《长安雪中棋》为例，真正可拍的材料是“秦弈识破假使节的开局”，以及角色对这一事件作出的具体反应。写作时应先明确观众在此处看见什么，再决定旁白是否必要。
制作工作中可以将信息拆为场景目标、镜头任务、角色状态和校验方式四栏。比如这一段需要交代棋子落定后只能依照对应城门传递消息，就必须在下一段检查限制有没有被忘记，而不是为了视觉效果随意添加新能力。
完成初稿后，试着删去解释性的段落，只留下动作和对话；若仍然能看出人物的意图，说明情节有足够的可视性。若不能，就补充一件能被镜头拍到的证据。这个方法比增加形容词更有助于提高古风漫剧的叙事密度。
信息差与误译的价值
信息差与误译的价值，不能停留在一个抽象名词上。以《长安雪中棋》为例，真正可拍的材料是“苏荔译出边境俚语中的警告”，以及角色对这一事件作出的具体反应。写作时应先明确观众在此处看见什么，再决定旁白是否必要。
制作工作中可以将信息拆为场景目标、镜头任务、角色状态和校验方式四栏。比如这一段需要交代棋子落定后只能依照对应城门传递消息，就必须在下一段检查限制有没有被忘记，而不是为了视觉效果随意添加新能力。
完成初稿后，试着删去解释性的段落，只留下动作和对话；若仍然能看出人物的意图，说明情节有足够的可视性。若不能，就补充一件能被镜头拍到的证据。这个方法比增加形容词更有助于提高古风漫剧的叙事密度。
让胜负之外仍有人生
让胜负之外仍有人生，不能停留在一个抽象名词上。以《长安雪中棋》为例，真正可拍的材料是“棋馆地砖藏有前朝地图”，以及角色对这一事件作出的具体反应。写作时应先明确观众在此处看见什么，再决定旁白是否必要。
制作工作中可以将信息拆为场景目标、镜头任务、角色状态和校验方式四栏。比如这一段需要交代棋子落定后只能依照对应城门传递消息，就必须在下一段检查限制有没有被忘记，而不是为了视觉效果随意添加新能力。
完成初稿后，试着删去解释性的段落，只留下动作和对话；若仍然能看出人物的意图，说明情节有足够的可视性。若不能，就补充一件能被镜头拍到的证据。这个方法比增加形容词更有助于提高古风漫剧的叙事密度。